Recerca

La paradoxa de la igualtat de gènere: les dones en STEM

Article publicat per la Leeds Beckett University el 14 de febrer de 2018. Anomenada la "paradoxa de la igualtat de gènere", la investigació va revelar que països com Albània i Algèria tenen un major percentatge de dones entre els seus graduats de STEM que països aclamats pels seus alts…

Llegir més

Estudi mostra que la igualtat també implica mesures adreçades als nois.

Reproduïm article publicat en GEM el 19 d'abril de 2018. El mes passat, la Revista de Gènere 2018 de l'Informe GEM (Global Education Monitoring) es va centrar en el fet universalment reconegut que les nenes s'enfronten moltes més barreres en l'educació, especialment en els països més pobres.…

Llegir més

"Igualtat" no significa "identitat"

Aquest article fou publicat en 2012 en https://www.psychologytoday.com/us/blog/sax-sex/201206/girls-knees-and-gender-confusion per commemorar el 40º aniversario del Títol IX. El publiquem ara perquè manté tota la seva vigència. El 23 de juny de 1972, el president Richard Nixon va signar el…

Llegir més

L'educació diferenciada per nois

Shamil Sheymardanov, "Male Students' Separate Education", en Journal of Social Studies Education Research, 2018:9 (1), 187-200. El treball tracta de l'aplicació de la teoria de l'educació diferenciada com un factor que contribueix a l'augment del nivell de formació dels estudiants masculins.…

Llegir més

Milloren les escoles diferenciades els resultats dels alumnes en STEM?

Economics of Education Review 62 (2018) 35-47 Do single-sex schools enhance students’ STEM (science, technology, engineering, and mathematics) outcomes?  Recerca a càrrec de: Hyunjoon Parka (a), Jere R. Behrmanb (b), Jaesung Choic (c) (a) Korea Foundation Professor of Sociology,…

Llegir més