Recerca

Pedagogies efectives en l'aprenentatge de noies. Ressenya de recerca recent

Les qüestions de gènere han estat el centre de molts estudis d'investigació educativa en les últimes dècades, provocats per les respostes diferencials de nenes i nens a l'escolarització. Els percentatges de retenció diferencial, una aparent bretxa de gènere en el rendiment entre nois i…

Llegir més

"Escoles diferenciades en Espanya: una anàlisi qualitativa de les raons i percepcions dels seus directius"

Jaume Camps Bansell i Elisabeth Vierheller, col·laboradors de Diferenciada.org, publiquen les conclusions d'una investigació en un article a Revista Española de Pedagogía, núm 269. LXXVI (2018). Nº 269. gener-abril. L'educació diferenciada manté la seva presència en el panorama escolar…

Llegir més

Mart i Venus a l'aula: les percepcions de l'alumnat sobre els efectes psicosocials en l'escolarització mixta i diferenciada.

El present article, dels professors Jaume Camps Bansell i Enric Vidal Rodà, fou publicat en la Revista Española de Pedagogía, any LXXIII, nº 260, gener-abril 2015, 53-71. El sexe és un dels factors que incideixen en els resultats acadèmics i les opcions professionals dels alumnes. Tot i que…

Llegir més

Educant l'home del segle XXI

Què vol dir ser un home del segle XXI? En aquesta presentació, destacats docents i directors experts d’escoles masculines expliquen la millor manera de dirigir i donar suport als nois en la societat actual. Fomentar el seu creixement, tant de ciutadans com d’individus perquè siguin…

Llegir més

Diferències de gènere en actituds i interessos lectors: una recerca amb alumnes espanyols de Primària.

Els resultats d'aquest estudi mostren l'existència de diferències significatives entre nens i nenes de sisè de primària en la seva motivació cap a la lectura, la seva actitud cap a la lectura social o col·lectiva i la seva actitud general, obtenint en aquestes variables les nenes actituds…

Llegir més