La feminización en la enseñanza perjudica a los chicos

Noticia publicada en el diario digital Catdiàleg el 20 de octubre de 2017.

La cronificación del fracaso escolar en España es un hecho incuestionable. Además, cuando se analitza la raíz de este fracaso escolar, una de las conclusiones es que en el abandono de los estudios y la baja calificación en las evaluaciones los chicos adquieren un especial protagonismo.

Tanto es así que, por ejemplo, los repetidores masculinos en la ESO baten récords: una brecha de génere de la cual apenas se habla. Esta asimetría negativa masculina en el sistema educativo español llega incluso a influir en la baja maternidad.

Ahora, un nuevo estudio de la OCDE, en el cual se analiza entre otras cuestiones el “desequilibrio de sexo en la profesión docente” viene a concluir que la “feminización de la enseñanza puede impactar negativamente en los chicos por la falta de referencias masculinas en el profesorado".

El informe de la OCDE, Education at a Glance. OECD Indicators (Panorama de la Educación. Indicadores de la OCDE), aborda la escasa presencia masculina en los ámbitos de la salud y, sobretodo, en el de la educación.

A partir de este estudio original, en España se elabora el informe 'Panorama de la Educación: Indicadores de la OCDE 2017. Informe español‘, que analiza la evolución de los diferentes sistemas educativos, su financiación y el impacto de la formación en el mercado de trabajol y en la economía.