Atraer más chicas a las carreras científicas, objetivo del Fórum STEM

Artículo de Laura Reinón publicado el 21 de febrero de 2018 en "el diari d'educació"

El auditorio del CosmoCaixa acogerá el próximo 12 de marzo, de 9.30 a 12.30h, un nuevo encuentro de estudiantes de 3º y 4º de ESO, Bachilleratos y Ciclos Formativos con expertos referentes de la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería y las Matemáticas, donde se presentarán experiencias profesionales y proyectos, además de proporcionar orientación sobre las opciones de profesionalización de futuro en los ámbitos STEM.

La principal novedad de esta edición, organizada por EduCaixa y CEL Working, es la especial relevancia que se dará a experiencias y datos concretos de profesionalización STEM desde una perspectiva inclusiva respecto al género, en el marco del Proyecto Hypatia, impulsado por la Fundación Bancaria "la Caixa".

Según Laura Robert, partner de CEL Working e impulsora y organizadora del Foro STEM, "hay muchas menos mujeres que hombres que se dediquen a las carreras técnicas, sobre todo en el ámbito de la ingeniería y la tecnología. Nuestro objetivo es impulsar estas ramas para que las jóvenes vean que estos estudios son de todos y que las capacidades son las mismas ".

Robert explica que la idea de crear esta jornada "nació hace unos años en un proyecto para el fomento de las vocaciones de ingeniería donde participé y donde se corroboró la caída alarmante de las vocaciones científicas a nivel europeo. Presentamos la idea de organizar el Foro STEM en la Fundación Bancaria "la Caixa", con el fin de atraer a los más jóvenes hacia las carreras científicas". Además, "hay estudios que confirman que a los 9 o 10 años las niñas ya piensan que tienen menos capacidades que sus compañeros y cuando se deciden por los estudios superiores, su inseguridad hace que opten por otros tipos de formación”, añade.

Caída de las vocaciones científicas

Los datos son desmoralizadores: la vocación de los jóvenes en general ha disminuido en toda Europa hasta el punto de que, en caso de seguir así, podría quedar comprometida la economía de los países desarrollados. Si esta circunstancia la vinculamos al género, el panorama es aún más alarmante. Según el instituto de estadística de la UNESCO, las mujeres siguen subrepresentadas en la investigación y el desarrollo en todas las regiones del mundo, y sólo uno de cada cinco países ha logrado la paridad de género, con un 45% -55% de investigadoras.

Sonia Garcinuño, de Fundación Bancaria "la Caixa" y responsable del proyecto europeo Hypatia, que tiene el objetivo de aumentar la concurrencia femenina en las carreras científicas, considera primordial "implicar escuelas, museos, instituciones de investigación e industria para conseguir concienciar y también comunicar la ciencia desde diferentes ámbitos y de una forma más inclusiva en lo que concierne al género". En este sentido, Garcinuño explica que "a pesar de sacar buenas notas en física o en matemáticas, cuando llega el momento de elegir una carrera, hay menos chicas que se decanten por el ámbito más científico". Por ello, añade, "el proyecto Hypatia es importante no sólo porque las escuelas animen a las chicas a estudiar carreras científicas, sino que también las empresas trabajen de una forma inclusiva en el género".

Garcinuño destaca la importancia de que "los cambios se produzcan también a nivel de la Administración y centros de investigación donde los cargos importantes están ocupados mayoritariamente por hombres", y señala que "es en el ámbito de la investigación y en la dirección de entidades donde queda más por hacer”. A pesar de esta situación, "que páginas como la de la Unesco ofrezcan este tipo de información, es un buen ejemplo de que se está tomando conciencia de esta problemática", reflexiona.

Experiencias de la mano de los profesionales

El reto ahora es conseguir animar a los alumnos y alumnas hacia estas ramas de una forma natural y lúdica. Por ello, profesionales de referencia pondrán sobre la mesa las posibilidades de profesionalización que las STEM tienen para el futuro de la juventud, a través de sus vivencias, experiencias y proyectos más significativos. En esta edición, las ponencias principales serán a cargo de Digna Couso, Física y doctora en Didáctica de las Ciencias; María Huerta Carrillo, Ingeniera Aeronáutica por la Universidad Politécnica de Madrid; y José Antonio Zafra, Doctor en Ciencias de la Enfermería por la URV.

El programa de la jornada incluye también InfoForums por ámbitos STEM, donde los estudiantes tendrán la posibilidad de interactuar con expertos, preguntar, y exponer dudas y cuestiones que les preocupen en relación a su futuro profesional. En esta edición también se pondrá a disposición del alumnado una aplicación que se podrá descargar directamente en el móvil para dar su opinión sobre la percepción respecto al género y las carreras STEM.

Las inscripciones siguen abiertas en la página del Foro STEM.