Marco constitucional de la ensenñanza privada española sostenida con fondos públicos: recorrido histórico y perspectivas a futuro.

Juan José Guardia Hernández, autor del estudio adjunto, es profesor de la Universitat Abat Oliva CEU de Barcelona. El presente estudio ha sido publicado en Estudios Constitucionales, Año 17, No 1, 2019, pp. 321-362 ISSN 07180195. Centro de Estudios Constitucionales de Chile (Universidad de Talca)

El modelo constitucional educativo español actual cumplió treinta y tres años de vigencia en 2018. Uno de sus rasgos más destacables es la financiación estatal de los establecimientos docentes privados que reúnan las condiciones exigidas por la ley. El sostenimiento económico público de los centros privados constituye un ejemplo de un derecho constitucional de configuración legal. El legislador ha articulado este derecho a través de un sistema de conciertos educativos que suscita muchos interrogantes, sobre todo por su otorgamiento restrictivo, al estar supeditado a la planificación educativa estatal. En el fondo de la controversia constitucional subyace la calificación de la educación como un servicio público o como un servicio de interés público.