Las siguientes líneas son un resumen de las conclusiones de este artículo:

Fitzsimmons, T.W., Yates, M. S., & Callan, V. (2018). Hands Up for Gender Equality: A Major Study into Confidence and Career Intentions of Adolescent Girls and Boys. Brisbane, Qld: AIBE Centre for Gender Equality in the Workplace – The University of Queensland.

Un innovador estudio australiano, Hands Up For Gender Equality, encontró que las niñas educadas en escuelas diferenciadas tienen la misma confianza en sí mismas que los niños educados en escuelas diferenciadas. En otras palabras, la diferencia de género que se reporta con frecuencia en los niveles de confianza entre hombres y mujeres en el lugar de trabajo sencillamente no existe para las niñas que reciben educación en escuelas diferenciadas. Se ha demostrado que esta confianza es fundamental para el éxito académico y en la vida. También se plantea la pregunta: ¿son los entornos mixtos los que contribuyen a que las niñas y las mujeres tengan menos confianza en sí mismas?

Se puede acceder aquí a la investigación completa:

Gender Equality