La encuesta de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) para la evaluación internacional de los estudiantes (PISA) 2022 revela que la brecha de género en el rendimiento se amplía para las chicas en algunas asignaturas. La brecha entre chicos y chicas puede estar aumentando en las escuelas mixtas, pero no ocurre lo mismo con las chicas de las escuelas diferenciadas, que constantemente se enfrentan a la tendencia.

Donna Stevens, CEO de la Asociación de Escuelas de Niñas, comenta sobre la encuesta PISA 2022 de la OCDE:

"Esto ofrece una lectura abrumadora. Las puntuaciones de todos los alumnos de Inglaterra, Escocia, Irlanda del Norte y Gales han caído desde 2018, con puntuaciones medias más bajas en todo el Reino Unido este año en matemáticas, lectura y ciencias .

Es especialmente preocupante ver cómo se amplía la brecha de género en el rendimiento de las chicas en algunas asignaturas. Los chicos tienen puntuaciones medias más altas en matemáticas y ciencias, y las puntuaciones del Reino Unido muestran diferencias aún mayores que en todos los países de la OCDE de media, sobre todo la diferencia creciente entre las chicas y los chicos en el rendimiento de las ciencias desde 2015 en Inglaterra, que ha sido impulsada por mayores caídas en el rendimiento de las chicas que la caída del rendimiento de los chicos.

La brecha entre chicos y chicas puede estar aumentando en las escuelas mixtas, pero esto no ocurre con las chicas en las escuelas de chicas, que constantemente rechazan la tendencia. Sabemos que en las escuelas GSA que a nivel En nuestros alumnos tienen 2,5 veces más probabilidades de estudiar matemáticas avanzadas, y dos veces más probabilidades de estudiar Física e Informática. Las chicas de las escuelas diferenciadas logran calificaciones especialmente altas en GCSE de ciencias, únicos en comparación con las escuelas mixtas; en 2022, el 67% de las chicas de las escuelas diferenciadas alcanzaron un 7º grado o superior en los GCSE de física, por ejemplo.

Los talentos, intereses y ambiciones innatos de las chicas nunca han sido cuestionados; nuestras escuelas están llenas de matemáticas y científicas intelectualmente curiosas y talentosas. Cada vez está más claro que una educación sólo para chicas es la mejor para ayudar a las chicas a alcanzar las ambiciones de su vida. Necesitamos más escuelas de chicas: quiero que cada chica tenga las mejores posibilidades y oportunidades para su vida”.

Lee el informe PISA 2022 y el análisis GSA completo.