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friday, december 19th 2014

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NUEVAS PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN DIFERENCIADA POR SEXOS. DIDÁCTICA PARA MUJERES Y VARONES [junio de 2010] [Buenos Aires]

Curso de Capacitación Docente

Dado que la significativa diversidad entre los sexos tiene importantes implicaciones en el proceso de aprendizaje, es conveniente que la comunidad educativa las conozca para atender a esa diversidad en las diferentes situaciones escolares.

Hoy en día cada vez hay más conciencia de que niñas y niños llegan a la clase con intereses, capacidad de atención, necesidades y estilos de aprendizaje distintos. Profundizar en estas diferencias es una buena manera de ofrecer a ambos sexos una efectiva igualdad de oportunidades educativas

Este curso propone conocer los beneficios de la Educación Diferenciada de varones y mujeres, que facilita a los alumnos desarrollar en plenitud su personalidad y así complementarse armónicamente en la sociedad.

 

Fecha: martes 8, 15, 22 y 29 de junio de 2010

Horario: 18 a 20

Responsables:

ELISABETH VIERHELLER Licenciada en administración y Gestión de la Educación por la Universidad Nacional de San Martín. Presidente de ALCED Argentina, Miembro de WASSE (World Association for Single Sex Education). Estudia el tema de la Educación Diferenciada desde 2003. Tesina sobre el debate en Francia, EEUU y Alemania. Ha dado conferencias en diversos congresos internacionales relacionados con el tema. Experiencia directiva en el Colegio El Buen Ayre (APDES) y 20 años de experiencia docente en los niveles primario y secundario, en escuela mixta y de mujeres.

PATRICIO BARBER SOLER Profesor en Filosofía por la UCA, Especialista en Educación por la Universidad de San Andrés. Cursó el Master no universitario en Educación Familiar, dictado por el Instituto Europeo de Estudios en Educación (IEEE). Graduado del Programa de Desarrollo Gerencial (PDG), dictado por la UCA. Vicepresidente de ALCED Argentina. Se desempeña actualmente como Director General de Secundaria en el Colegio OAKHILL de Pilar. Amplia experiencia docente y directiva en colegios mixtos y diferenciados.

MARIANA A. MORALES FUENTES Profesora en Filosofía por la UCA, Profesora en Educación Básica por el Instituto de Profesorado del CONSUDEC Graduada del Programa de Capacitación Directiva (PCD), dictado por APDES/Universidad Austral. Cursó el Master no universitario en Educación Familiar, dictado por el Instituto Europeo de Estudios en Educación (IEEE). Es Secretaria de ALCED Argentina. Se desempeña actualmente como Profesora Titular de Filosofía en el Colegio El Buen Ayre y Maestra de Inglés en el Colegio Saint Catherine´s Moorlands. Se ha dedicado el estudio y la difusión de la Educación Diferenciada desde el año 2006

MARCELO POSSIDENTE Licenciado en Ciencias Biológicas por la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires,       Profesor en Disciplinas Industriales por la UTN. Miembro de la Comisión Académica de ALCED Argentina. Actualmente se desempeña en el Colegio Los Molinos como miembro del Consejo de Dirección, Director del Departamento de Orientación

Destinatarios: Inspectores, directivos y docentes

Objetivos:

Reflexionar sobre la consideración de la atención a la diversidad en la educación en relación con el sexo de los alumnos.

Identificar los estilos masculino y femenino de aprender y reconocer estrategias didácticas adecuadas a cada estilo.

Conocer la situación de la Educación Diferenciada en el mundo.

Fundamentar la conveniencia de educar diferenciadamente.

Contenidos:

> Pasado y presente de la Educación Diferenciada de mujeres y varones.
> Origen de la Educación mixta y Diferenciada por sexos. Ideologías. Nuevos escenarios mundiales

> Enfoque interdisciplinario de la EDIF: antropología, psicología del desarrollo, pedagogía y neurociencia
> Análisis de las características de varones y mujeres y su incidencia en los estilos de aprendizaje.

> Principios de una Pedagogía Diferenciada


Coordina: UCA - ALCED-Argentina

 


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