Estudio comparativo entre los colegios de EASSE País Vasco y la población global de la Comunidad Autónoma.

Análisis por ISEC, modelo lingüístico y sexo del alumnado

El presente estudio recoge por un lado, y de forma resumida, los resultados comparativos obtenidos de las dos Evaluaciones de Diagnóstico realizadas hasta la fecha por el Departamento de Educación, Universidades e Investigación, y que corresponden a los cursos 08-09 y 09-10 y, por otro, los resultados de los colegios integrados en EASSE (European Association for Single-Sex Education) País Vasco –en lo que sigue, EASSE PV- , todos ellos de Educación Diferenciada.

En ambos cursos las pruebas se realizaron en los niveles de 4º de Educación Primaria y 2º de ESO y, para los dos niveles se presentan sus respectivos resultados y conclusiones.

Las competencias básicas evaluadas en el curso 09-10 han sido las siguientes:

1. Competencia en comunicación lingüística en euskara.

2. Competencia en comunicación En Comunicación Lingüística en Castellano.

3. Competencia matemática.

4. Competencia Social y Ciudadana.

En el curso 08-09 se evaluaron también las tres primeras competencias, pero en vez de la Competencia Social y Ciudadana se avaluó en aquella ocasión la Competencia en Ciencias.

En este estudio se incluyen no sólo los resultados generales por niveles de competencia y por modelos educativos existentes en la Comunidad Autónoma (A, B y D), sino también el análisis de algunas variables significativas que pueden ayudar a explicar de una manera más completa los resultados, como son el ISEC (índice socioeconómico y cultural) y el sexo de los alumnos. Asimismo, al disponer ya de resultados en dos cursos, se realiza un análisis comparativo de la evolución de los resultados en las tres competencias evaluadas en las dos ediciones.

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518b7a012985d-Estudio evaluación.pdf