Recerca

Mart i Venus a l'aula: les percepcions de l'alumnat sobre els efectes psicosocials en l'escolarització mixta i diferenciada.

El present article, dels professors Jaume Camps Bansell i Enric Vidal Rodà, fou publicat en la Revista Española de Pedagogía, any LXXIII, nº 260, gener-abril 2015, 53-71. El sexe és un dels factors que incideixen en els resultats acadèmics i les opcions professionals dels alumnes. Tot i que…

Llegir més

Educant l'home del segle XXI

Què vol dir ser un home del segle XXI? En aquesta presentació, destacats docents i directors experts d’escoles masculines expliquen la millor manera de dirigir i donar suport als nois en la societat actual. Fomentar el seu creixement, tant de ciutadans com d’individus perquè siguin…

Llegir més

Diferències de gènere en actituds i interessos lectors: una recerca amb alumnes espanyols de Primària.

Els resultats d'aquest estudi mostren l'existència de diferències significatives entre nens i nenes de sisè de primària en la seva motivació cap a la lectura, la seva actitud cap a la lectura social o col·lectiva i la seva actitud general, obtenint en aquestes variables les nenes actituds…

Llegir més

Composició de gènere en establiments escolars xilens: Afecta el rendiment acadèmic i l'ambient escolar?

L'estudi analitza les diferències en rendiment acadèmic i l'ambient social escolar d'una característica particular de la composició dels establiments: el gènere dels seus estudiants. Considerant la discussió sobre eficiència i eficàcia d'establiments mixtes i no mixtes a Amèrica del Nord i…

Llegir més

Les opcions científico-tècniques de les noies: l'impacte de l'educació diferenciada en les eleccions postobligatòries

A continuació reproduïm aquest article de recerca dels professors Jaume Camps Bansell i Enric Vidal Rodà publicat en la revista Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo (2014. pp. 615-621. ISBN: 978-84-608-4165-4). http://congresoeducacion.es/edu_web4/DOC/LIBRO_CAPITULOS_2014.pdf

Llegir més